Статья: Использование деятельностного подхода в формировании культурно - экологических стремлений школьников в системе дополнительного образования.

В ряду новых явлений оте­чественной сферы образова­ния, порожденных демокра­тическими реформами, одним из наиболее значимых с пол­ным основанием можно счи­тать дополнительное образо­вание детей. Сегодня допол­нительное образование по праву рассматривается как важнейшая составляющая образовательного пространства, сложившегося в современном российском обществе. Оно социально востребовано и требует постоянного внима­ния и поддержки со стороны общества и государства как образование, органично соче­тающее в себе воспитание, обучение  и  развитие  личнос­ти ребенка.

Решение данной проблемы требует внедрения новых технологий обучения, среди которых важное место занимает деятельностный  подход.